兒子在巴黎上小學,我看大家都很緊張,因為要開始讀書寫字。

六歲之後的十二年要念到高中畢業,然後再念大學。

好像天真孩童馬上就要從一張白紙變成成績單,變成畢業證書,變成……真是恐怖!

後來我又覺得大家都很好奇,他們老是問他喜歡上學嗎?

兒子放學了,問他上學好玩嗎?

「很好啊!因為老師沒罵人。」

「今天學什麼啊?」

媽媽很好奇,因為忘了從前從前念一年級時學了些什麼。

書包裡沒課本,他每天從學校帶回一張貼在簿子上的影印紙。

標題是「和我玩吧!小老鼠。」

每日一課。

每天小老鼠回答不同的答案:「今天不能出去玩,我要幫爸爸漆油漆。」

「今天不能出去玩,我要幫媽媽晾衣服。」

「今天不能出去玩,我要幫弟弟整理玩具。」

「今天不能出去玩,我要幫妹妹做功課。」

「今天不能出去玩,我要和媽媽去菜市場。」

他每天就練習這幾個句子,嗯!

內容很日常生活,成員有爸爸媽媽兄弟姊妹,很正確的家庭結構。

可以學認字與寫字又有生活教育在其中,比什麼國旗國歌、老師早小朋友早有意思多了。

可是為什麼沒課本呢?

「千萬別買課本給孩子!等我們整本上完後學校會把課本借給孩子,如果你想留一本在家裡的話,請等我們整本上完後再買。千萬別讓你的孩子課前預習!」

這老師注重齊頭式的平等,她怕我們跑在前頭。

是這樣嗎?

一個月後,兒子的書包裡多了本兒童書,哎呀!

就是「和我玩吧!小老鼠」書本畢竟和單張的影印紙不同;影印紙的內容是教單字教句子,等學得差不多了,便可以自己讀一本書了。

原來是一隻大貓守在牆角的老鼠洞口,天天想辦法引小老鼠出洞,難怪小老鼠寧可幫忙做家事也不出去玩。

連媽媽看到書本都這麼興奮,何況是剛開始學讀書的小孩呢!

沒有課本,不必預習,別學得太多,我終於明白老師的千萬叮嚀了。

老師說得對,千萬別課前預習,否則如果老師要教的你早就知道了,那麼哪來學習發現新事物的樂趣與驚奇呢?

啟蒙就是要開啟學習的樂趣與激起好奇心,讓剛上小學的小孩從課堂上得到每天進步一點點的樂趣,他會喜歡上學,喜歡從學習得到樂趣,從一張白紙一點一滴塗上追求新知的色彩。

相反地,如果你早就知道故事的內容,老師還沒教的你都會了,那麼上課將會是多麼無聊的事呢!

當別的小朋友興高采烈跟著老師念,一筆一畫練習寫字時,那些「超前」的小朋友不是更覺孤單沒有參與感嗎?

許多父母盡量為孩子報名參加各項能跑在前面的才藝班,早早讓孩子學英文、學心算,花了大筆補習費也不心疼,每天趕時間溫馨接送,就怕孩子學得比別人少比別人慢,父母絞盡心思盡其所能為孩子安排,總認為孩子如果從起跑點就跑在前頭,將來肯定贏得更多。

唉!

天下父母心,哪裡曉得「愛之適足以害之」。

如果孩子還沒進教室就已經「早就會了」,上課上得索然無味,慢慢就少了探索新事物的好奇心,最後只剩下與分數賽跑只求考第一。

沾沾自喜的父母親,哪裡知道跑在前頭的孩子,其實在學習的起步時已經受了重創。

通往成功的道路總是施工中。
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