我把叔叔的故事當成上企業倫理課的例子。
「很好，」老師說，「我們都要思考，我們努力成功的目標是什麼？不管是大企業或個人，都應該將這目標當成成功終極精神。」
我看了老師的評語，想起馬友友的爸爸馬孝駿博士。
我曾有一年多的時間是跟隨馬博士學習大提琴。
馬老師當時回到台灣，成立了兒童弦樂團，讓很多台灣小孩能有機會接受名師的指導。
有一回，我完全沒練琴，就斗膽跑去上馬博士排給我的大提琴課。
「妳根本沒練琴。」馬老師對我說。
「我……」唉！我真的超沒責任感的，沒練習還敢來上課。
無言中……
「我們可以下課了；但在妳回家前，我要跟妳說幾句話。」馬老師很和藹地說。
聽到馬老師這麼說，覺得快昏倒了！
我猜他會叫我不要再來上課或什麼的。
我已經準備好要哭了。
「小朋友（當時我十七歲），妳的人生還很長。妳不一定要變成大提琴家。世界那麼大，有很多事情可能比練琴更有趣。但是，不論做什麼，都要認真，認真或許會讓妳在某方面有成就；而人成功的目的又是什麼呢？」馬老師問我這話的口氣不像是要罵人。
我搖搖頭，表示不知道。
但馬老師的態度吸引著我想知道答案。
「成功的目的就在於可以利用一個人已成就的名聲和財富，來召集更多人幫助更多需要幫助的人。如果抱著這樣的心情在每一個人生階段努力，妳的成功就是可以造福世界的能量上。這是成功最快樂的目的。」馬老師說。
我當下對馬老師如此溫柔的訓悔感到羞愧且感激。
馬老師不只是教我演奏樂器的老師而已；他還教導我對學習和人生應有的態度。
馬老師這番話，我像寶貝似地帶在身邊。
雖然這輩子沒能成為大提琴家，但馬老師給我的啟發，讓我在不同的人生階段從寫歌，從事創作工作，甚至到現在當了家庭主婦，都受益無窮。
或許我們現在明白大提琴家馬友友在成功後，為何成立無國界音樂家的機構，號召各地區的音樂家共同將自己文化中的音樂特質延續保持下去，這種精神一定就是來自馬老師的啟發吧！
成功一定就是成名和發財嗎？
當然不是呀。
我覺得每一天能認真做好分內事的精神，就是成功。
如果能有餘力做一些有益社會的事，你的成功就更完美囉。
把馬老師教給我的成功精神送給正在工作、上學或正好面臨瓶頸的你，讓我們每一天都對成功有更溫暖的認知。
喔，對了，我的人生目的忘了說，很簡單：快樂，就是我每天用力爭取（注意！快樂不是自來的，要用心爭取才有喔！）的人生目的。
真是不容易的目的。
讓我們不要太害怕悲傷的考驗，一起朝這人生的目的努力吧！加油！
「很好，」老師說，「我們都要思考，我們努力成功的目標是什麼？不管是大企業或個人，都應該將這目標當成成功終極精神。」
我看了老師的評語，想起馬友友的爸爸馬孝駿博士。
我曾有一年多的時間是跟隨馬博士學習大提琴。
馬老師當時回到台灣，成立了兒童弦樂團，讓很多台灣小孩能有機會接受名師的指導。
有一回，我完全沒練琴，就斗膽跑去上馬博士排給我的大提琴課。
「妳根本沒練琴。」馬老師對我說。
「我……」唉！我真的超沒責任感的，沒練習還敢來上課。
無言中……
「我們可以下課了；但在妳回家前，我要跟妳說幾句話。」馬老師很和藹地說。
聽到馬老師這麼說，覺得快昏倒了！
我猜他會叫我不要再來上課或什麼的。
我已經準備好要哭了。
「小朋友（當時我十七歲），妳的人生還很長。妳不一定要變成大提琴家。世界那麼大，有很多事情可能比練琴更有趣。但是，不論做什麼，都要認真，認真或許會讓妳在某方面有成就；而人成功的目的又是什麼呢？」馬老師問我這話的口氣不像是要罵人。
我搖搖頭，表示不知道。
但馬老師的態度吸引著我想知道答案。
「成功的目的就在於可以利用一個人已成就的名聲和財富，來召集更多人幫助更多需要幫助的人。如果抱著這樣的心情在每一個人生階段努力，妳的成功就是可以造福世界的能量上。這是成功最快樂的目的。」馬老師說。
我當下對馬老師如此溫柔的訓悔感到羞愧且感激。
馬老師不只是教我演奏樂器的老師而已；他還教導我對學習和人生應有的態度。
馬老師這番話，我像寶貝似地帶在身邊。
雖然這輩子沒能成為大提琴家，但馬老師給我的啟發，讓我在不同的人生階段從寫歌，從事創作工作，甚至到現在當了家庭主婦，都受益無窮。
或許我們現在明白大提琴家馬友友在成功後，為何成立無國界音樂家的機構，號召各地區的音樂家共同將自己文化中的音樂特質延續保持下去，這種精神一定就是來自馬老師的啟發吧！
成功一定就是成名和發財嗎？
當然不是呀。
我覺得每一天能認真做好分內事的精神，就是成功。
如果能有餘力做一些有益社會的事，你的成功就更完美囉。
把馬老師教給我的成功精神送給正在工作、上學或正好面臨瓶頸的你，讓我們每一天都對成功有更溫暖的認知。
喔，對了，我的人生目的忘了說，很簡單：快樂，就是我每天用力爭取（注意！快樂不是自來的，要用心爭取才有喔！）的人生目的。
真是不容易的目的。
讓我們不要太害怕悲傷的考驗，一起朝這人生的目的努力吧！加油！
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