蘇格拉底謙稱自己是個沒有智慧的人。

但是個愛智之人,追求真理。

重視對話與辯論。

善於詰問,以引導人思考。

蘇格拉底教導學生,從不直接給予知識;而是循循善誘,希望讓學生透過思考與辯論,讓學生自己找出真理。

未經檢討反省的生命,是沒有生存價值的生命。--蘇格拉底

稱蘇格拉底(Socrates,西元前470~前399)是西方哲學教父,大概不為過。

蘇格拉底最大的貢獻在其「精神助產士思考法」。

相傳蘇格拉底面貌醜陋,矮小精幹。

身材矮胖、長著獅子鼻、禿頂的男人,個性卻開朗。

從父親處繼承了一個雕塑場。

母親是助產士。

(母親對孩子的將來有很大的影響!)

蘇格拉底以教育青年為己任。

(而且是免費的喔!)

其中最出名的學生就是柏拉圖。

蘇格拉底一生不曾著書,其思想均見柏拉圖書冊。

蘇格拉底是第一個提出「歸納法」的人,歸納法的重點是從真實世界的個別具體現象中尋找到共相(共同相同的地方),並且將之其凝結為概念,以解釋某事情的發生或存在。

蘇格拉底謙稱自己是個沒有智慧的人。

但是個愛智之人,追求真理。

重視對話與辯論。

善於詰問,以引導人思考。

蘇格拉底教導學生,從不直接給予知識;而是循循善誘,希望讓學生透過思考與辯論,讓學生自己找出真理。

與其說蘇格拉底提出了什麼具體的學說,不如說他提出了一種思考追尋智慧的方法。

透過這套方法,人們可以從自己本然所知的知識當中,推演出真理。

對蘇格拉底來說,「理性」與「思考」,是追尋普遍真理兩個不可或缺的重要元素。

透過,「理性」與「思考」,人們才能辯清事物的迷芒與錯謬,歸納出可能真因。

放到讀書來看,蘇格拉底不會教知識,而是教我們的一套判別、思考、尋找知識的方法。

我們可以把自己手上所讀的書,當作在路上所遇到的朋友,和他(書本文章)討論,一起思考書中主題。

也就是說,讀書時,你必須把自己和作者/文章放在對等地位。

一邊閱讀,一邊要運用自己的「理性」來「思考」,判斷作者所說的是否正確。

透過「歸納法」,我們可以將自己手中所讀之書的全部論點,羅列比較,判斷其前後是否一慣,有無矛盾。

並且再把這個論點放到同樣主題的其他作者的觀點或書籍進行比較,並且利用自己的理性思考,不斷與文章來回討論辯論對話,找出文章中你認為有(沒)道理的地方,指出原因,做出判斷。

借用蘇格拉底的助產士讀書法,我們將能夠有效而客觀的判讀書籍知識的真假,而不至於淪落為迷信書籍權威,或者不加反省的全盤接受。

透過蘇格拉底的理性思考原則,你將可以化繁為簡,歸納出複雜世界的核心原。

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